"(...) el equilibrio armonioso entre instrucción y educación es el del doble embrutecimiento. Y exactamente a esto se opone la emancipación, toma de conciencia que efectúa todo hombre de su naturaleza de sujeto intelectual, fórmula cartesiana de la igualdad, pero invertida: "Descartes decía:
pienso, luego existo, y este bello pensamiento del gran filósofo es uno de los principios de la enseñanza universal. Invertimos ese pensamiento y decimos:
soy hombre, luego pienso. (...) El pensamiento no es atributo de la sustancia pensante, es atributo de la
humanidad. (...) Permanece embrutecido quien se opone a la obra de la mano obrera y del pueblo de origen en las nubes de la retórica. La fabricación de nubes es obra del arte humano que exige el mismo -ni más ni menos- trabajo y la misma atención intelectual que la fabricación de zapatos y cerraduras. El señor Lerminier, el académico, diserta sobre la incapacidad intelectual del pueblo. El señor Lerminier es un bruto. Pero un bruto no es un tonto ni un indolente. Y nosotros seríamos también brutos si no reconociéramos en sus disertaciones el mismo arte, la misma inteligencia, el mismo trabajo que realizan quienes transforman la madera, la piedra o el cuero".
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